为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，弘扬教育家精神，进一步强化教育教学团队协作效能，赋能青年教师专业成长，12月24日下午，我校特色团队建设年度总结推进会暨青年教师会议在行政楼四楼会议室隆重召开。学校党委书记贾厚林、副书记高峻、副校长杨磊云、特色团队领衔人、近三年入职青年教师，以及相关职能部门负责人齐聚一堂，共话团队建设成果，共绘青年成长蓝图。
围绕团队阶段性建设成果，11名领衔人依次进行专题汇报。各团队在领衔人的带领下，按照既定建设目标，或致力于以学生为中心的人才培养模式改革创新，或结合专业特长，专注某个学术研究方向，或积极投身社会教育，开发社会教育课程，一年来立足不同领域深耕细作，取得了较为显著的标志性成果，汇报生动展现了团队协作的较强合力，也分享了建设过程中的经验思考，为后续深化建设奠定了坚实基础。
青年教师作为学校发展的新生力量，其成长轨迹备受关注。会上，青年教师代表结合自身入职以来的工作经历，分享了参加工作以来的成长感悟与实践收获。
随后，教务处、学工处、科研处、社会教育处等职能部门负责人结合部门职责，围绕特色团队建设支持保障、青年教师培养路径优化等内容发言。各部门表示将密切关注特色团队建设需求，为特色团队建设提供平台保障，同时针对青年教师成长需求，完善教学、德育和科研培养体系，助力青年教师步履坚实地成长为教育骨干。
杨磊云充分肯定了特色团队的建设成果，她表示，各位领衔人的汇报是一个很好的复盘总结，特色团队建设可以有效推动以教学为中心的重难点工作落实，也提供了一个很好的教育教学平台，可以依托谋划后期的工作，打造开大育人的新格局。希望各个团队继续将特色做深做强，为团队成员搭建更好的平台，吸引更多新教师加入，同时深耕课堂，用科研促教学，向下扎根，向上成长，为学校高质量发展提供有力支撑。
贾厚林在总结讲话中提出，团队建设要有理念，有骨干，有投入，有成长。一是要扩力量，吸纳更多新成员，尤其是青年教师，为他们提供更多的平台和机会；二是要强转化，团队领衔人要深耕团队特色，挖掘成员特长，培养团队骨干，要深入挖掘“生态共建、价值共创、成果共享”的实现路径；三是要做范式，要重视团队合作，要出集体性成绩和团体性成果，做好团队协作的优秀范例。四是要广宣传，特色团队建设过程和成果的宣传不仅是信息传递，更是对学校办学理念、教育教学创新、青年教师培养体系的全方位价值输出，希望对教育教学形成有效的正向反馈。
教育教学特色团队建设是我校加强教师队伍建设的创新举措，既是凝聚团队力量、激发教研活力的重要载体，也是助力青年教师成长、推动学校教科研发展的关键抓手。希望各团队持续深化特色建设，完善教师培养体系，凝聚全校教职工的智慧与力量，为推动学校教育教学事业高质量发展作出新的更大贡献。
